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本文目录一览：

• 1、标志身体系统和神经系统的神经髓鞘发展
• 2、人脑是标志怎样诞生与生长的?
• 3、《儿童心理学》乳儿神经系统结构的神经髓鞘发展
• 4、不通年龄阶段儿童身心发展的标志特点

身体系统和神经系统的发展

1.神经系统的发展：神经系统的发育与儿童的认知和情感发展密切相关。婴儿时期，神经髓鞘大脑的标志神经元和突触的形成速度非常快，而在成长过程中，神经髓鞘大脑的标志各个区域逐渐成熟，并建立更多的神经髓鞘神经连接。

2.②神经系统型：脑、脊髓、视觉器官以及反映大脑大小的头围、头径等。出生时已达成人的25%，6岁时已达1200g，达到成人脑重的90%。

3.发育最早的系统是神经系统，大脑发育的速度是非常快速的，每个儿童的体质不一样，发育快慢也是不一样的。在儿童发育期间需要及时的补充营养，多补充维生素和蛋白质能够更好的促进身体发育。

4.生长发育速度的规律是年龄越小，生长速度越快；生长发育的顺序规律是从头到脚，从中轴到边缘；身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。

人脑是怎样诞生与生长的?

遗传变异：遗传基因中的变异可能对人脑生长起到重要作用。遗传变异可能导致大脑的结构和功能发生改变，进而促使人类脑部生长和发展。社交和环境压力：人类作为社会性动物，在社交互动和环境变化中面临各种压力。

即人体的成长是以脑、普通脏器、生殖器官的顺序依次进行的。一般脑重约1300～1450克，女性比男性稍轻。出生时脑重约400克，1岁时800克，3岁时1100克，4岁时1200克，7岁时脑的大小与成人无异。

而这种“缓冲”的时间越来越多，相对应的“缓冲神经”也越来越多，于是便形成了“大脑”。

思维（大脑CPU）是由无数分布广泛、功能类似的思维神经元组成。这些思维神经元相互连接，兴奋，即产生了大脑CPU的功能。思维神经元的运行模式有三种：低级参与、中级参与、高级参与。

《儿童心理学》乳儿神经系统结构的发展

在许多不同文化中，有的父母常常用一个单子把乳儿裹起来，或者仅仅是抱着他，就可以减少哭叫。

乳儿知觉的发展，常常在视觉和运动觉协同发展时出现的手眼协调运动中表现得最为明显，即他不仅看见物体，而且摆弄物体，从而认识物体的形状、大小等等。

必须指出，这个矛盾的顺利解决，主要有赖于成人的正确的养护和教育；如果没有成人的正确的养护和教育，不但心理发展受到不良影响，甚至儿童本身也很难生存下去。

《儿童发展心理学》作者费尔德曼，他最终的目的是想通过这本书，带您开启孩子的成长之旅。成长之旅我们一般怎么理解呢？可以分成三个部分来理解：第一部分，我们要了解孩子的生理发展过程。

不通年龄阶段儿童身心发展的特点

由近而远：发展从身体中部开始，越接近躯干的部位动作发展越早，而远离身躯的肢端动作发展较迟，以上肢为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚。

一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。

婴幼儿不同年龄段身心发展阶段如下：婴儿期。婴儿期是孩子一生中生长发育最快的时期，在这个时期中婴幼儿的身心发展总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。

幼儿每个年龄段的身心发展特点2 学前初期的年龄特征：生活范围扩大。学前初期是3—4岁的孩子，也就是幼儿园小班年龄的孩子。具备了扩大生活活动范围的条件。

第一阶段：0岁~1岁——信任与不信任孩子的需要或行为：l 肚饿——被喂食物；l 受惊——被拥抱；l 哭泣——被拥抱。

儿童身心发展的规律和特点1 顺序性 如：思维的发展是从知觉—具体形象—抽象—辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。

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